Saludos profesor Manuel Ponce
hace un tiempo hice la promesa de poner los datos sobre la ubicación de mi entorno hoy cumplo mi promesa.
EL CBTA 172 está ubicado en:
El municipio de Rodeo, Dgo. Sobre la carretera Durango-Parral en el km 160, Sus actividades económicas principales son la agricultura con la siembra de maíz, alfalfa, chile y cacahuate; la ganadería es de bovinos; así como también el comercio en su mayoría de alimentos, bebidas, ropa y tabaco. Y en cuanto a industria solo se encuentra una Secadora de chile ya que en meses pasados cerro una maquiladora .En Rodeo,Dgo. de acuerdo a estadísticas del INEGI hay un 40% de desempleo y un 50% de los alumnos del CBTA ayudan a sus familiares trabajando en el campo y en comercios.Estamos a pie de carretera en la salida hacia Durango muy cerca del IMSS y ahí serán bien recibidos si algún día pasan y llegan a visitarnos.
jueves, 9 de abril de 2009
martes, 10 de febrero de 2009
¿COMO ENSEÑAR MI ASIGNATURA?
Maestro: Pongo mi andamio a su disposición le anticipo que me dió mucho trabajo por que de tanta información no me decidía cual poner en cada cuadro y probablemente por mi inexperiencia en la computadora alguna no pude copiarla. saludos
Compañeros: saludos y que se la estén pasando bien
Estuve sacando información sobre las materias de QUÍMICA Y BIOQUIMICA ya que son las materia que imparto.
Pregunta principal
¿Cómo enseñar mi asignatura?
Pregunta secundaria
¿Qué tipo de información necesito ? Necesito información experta :¿Qué dicen los expertos, los que investigan cómo se enseña mi asignatura? = Didáctica específica, no didáctica en general.
Fuente
Método (cita textual)
Comparamos métodos
propiedades de la materia, separación de mezclas y cambios fisico y quimicos
Materia es todo lo que nos rodea, ocupa un lugar en el espacio y tiene peso y masa. La materia la podemos encontrar en el Universo en diferentes estados: sólido, líquido o gaseoso. Si miramos a nuestro alrededor podemos ver edificios, nubes, aire, agua; todo eso es materia. Las propiedades físicas de la materia son el conjunto de características que permiten su estudio usando los sentidos o algún instrumento específico. Los científicos se han puesto de acuerdo en determinar que la materia posee ciertas propiedades que son: masa, peso, volumen y densidad.
cuento con mas maerial y dibujos y fotos relacoionados aunque son para nivel preescolar pero para algo me puede servir
ricncón del vago .com/materia
Las proteínas
podemos comenzar resolviendo la pregunta: ¿Por qué es importante el uso de las proteínas?,¿qué importancia tienen los alimentos proteicos para la humanidad? Elaboramos un escrito sobrenuestras críticas, análisis y conclusiones; se muestran procedimientos para detectar proteínas;elaboramos una lista de alimentos que contengan proteínas
tengo otra fuente de información aparte del libro de bioquimica estructural con que contaba y el material de Educación abierta del sistema
rincon del vago.com/proteínas
Acidos y bases
DESCRIPCIÓN GENERAL:En este proyecto los estudiantes, utilizando funciones de herramientas de Aprendizaje Visual, Editor de Páginas Web, Hoja de Cálculo e Internet, realizan una investigación sobre las principales características de los Ácidos y de las Bases; identifican las sustancias más representativas de cada uno de estos grupos y elaboran tablas en las que consignan las principales características químicas de esas sustancias. También, deben anotar los procesos y los resultados obtenidos en los experimentos llevados a cabo con esas sustancias, en el Laboratorio de Química, para documentarlos posteriormente en una página Web.
ahora puedo complementar mi método con los conocimientos del profesor Guillermo Gutirrez de Cali Colombia; autor de la página.
EDUTEKA-proyectos de clase
Enlaces quÏmicos
Química. Enlaces químicos. Estructura de la materia. Átomos. Moléculas. Tipos de enlaces químicos
suficiente material de trabajo y muy buenas prácticas aplicables a el contorno que rodea a los alumnos
rincon del vago.com/proteínas
Compañeros: saludos y que se la estén pasando bien
Estuve sacando información sobre las materias de QUÍMICA Y BIOQUIMICA ya que son las materia que imparto.
Pregunta principal
¿Cómo enseñar mi asignatura?
Pregunta secundaria
¿Qué tipo de información necesito ? Necesito información experta :¿Qué dicen los expertos, los que investigan cómo se enseña mi asignatura? = Didáctica específica, no didáctica en general.
Fuente
Método (cita textual)
Comparamos métodos
propiedades de la materia, separación de mezclas y cambios fisico y quimicos
Materia es todo lo que nos rodea, ocupa un lugar en el espacio y tiene peso y masa. La materia la podemos encontrar en el Universo en diferentes estados: sólido, líquido o gaseoso. Si miramos a nuestro alrededor podemos ver edificios, nubes, aire, agua; todo eso es materia. Las propiedades físicas de la materia son el conjunto de características que permiten su estudio usando los sentidos o algún instrumento específico. Los científicos se han puesto de acuerdo en determinar que la materia posee ciertas propiedades que son: masa, peso, volumen y densidad.
cuento con mas maerial y dibujos y fotos relacoionados aunque son para nivel preescolar pero para algo me puede servir
ricncón del vago .com/materia
Las proteínas
podemos comenzar resolviendo la pregunta: ¿Por qué es importante el uso de las proteínas?,¿qué importancia tienen los alimentos proteicos para la humanidad? Elaboramos un escrito sobrenuestras críticas, análisis y conclusiones; se muestran procedimientos para detectar proteínas;elaboramos una lista de alimentos que contengan proteínas
tengo otra fuente de información aparte del libro de bioquimica estructural con que contaba y el material de Educación abierta del sistema
rincon del vago.com/proteínas
Acidos y bases
DESCRIPCIÓN GENERAL:En este proyecto los estudiantes, utilizando funciones de herramientas de Aprendizaje Visual, Editor de Páginas Web, Hoja de Cálculo e Internet, realizan una investigación sobre las principales características de los Ácidos y de las Bases; identifican las sustancias más representativas de cada uno de estos grupos y elaboran tablas en las que consignan las principales características químicas de esas sustancias. También, deben anotar los procesos y los resultados obtenidos en los experimentos llevados a cabo con esas sustancias, en el Laboratorio de Química, para documentarlos posteriormente en una página Web.
ahora puedo complementar mi método con los conocimientos del profesor Guillermo Gutirrez de Cali Colombia; autor de la página.
EDUTEKA-proyectos de clase
Enlaces quÏmicos
Química. Enlaces químicos. Estructura de la materia. Átomos. Moléculas. Tipos de enlaces químicos
suficiente material de trabajo y muy buenas prácticas aplicables a el contorno que rodea a los alumnos
rincon del vago.com/proteínas
martes, 3 de febrero de 2009
PIMOLU-Vargas-aprendisaje-y-desarrollo-de-competencias-M2-S6
Saludos Profesor Abba
Saludos compañeros
intenté enviar todo el escrito con la selección y comentarios y no pude
ojalá esto cumpla con el objetivo
una propuesta: cuando estén trabajando entren a charla en vivo ya que algunas veces he entrado y nunca coincido con los compañeros del grupo y después me entero que estuvieron trabajando al mismo tiempo que yo.
Respondemos a nuestra interrogante: ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
De acuerdo a lo leído el aprendisaje significativo toma forma en la persona cuando le encuentra una aplicación y es muy probable que en la actualidad sea por eso que en las planeaciones didácticas desde hace un poco de tiempo se están basando en una problemática de la comunidad cualquier tema de cualquier materia debe desarrollarse en base a un problema que exista en la región en donde se trabaja y esta problemática desde luego es regionalizada ya que nunca serán los mismos problemas de la ciudad y el campo y vs. Por lo tanto al realizar un cuestionario para medir los aprendisjes solo estamos sabiendo cuanto de lo que el maestro considera como importante se memorizó el alumno y nunca llegaremos hasta saber cuanto le servirán esos conocimientos en su vida diaria junto a su familia o probablemente cuando lo sepamos ya ni contacto directo tendremos con ese alumno o en el peor de los casos nunca nos enteraremos si los conocimientos sirvieron o no.
Saludos compañeros
intenté enviar todo el escrito con la selección y comentarios y no pude
ojalá esto cumpla con el objetivo
una propuesta: cuando estén trabajando entren a charla en vivo ya que algunas veces he entrado y nunca coincido con los compañeros del grupo y después me entero que estuvieron trabajando al mismo tiempo que yo.
Respondemos a nuestra interrogante: ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
De acuerdo a lo leído el aprendisaje significativo toma forma en la persona cuando le encuentra una aplicación y es muy probable que en la actualidad sea por eso que en las planeaciones didácticas desde hace un poco de tiempo se están basando en una problemática de la comunidad cualquier tema de cualquier materia debe desarrollarse en base a un problema que exista en la región en donde se trabaja y esta problemática desde luego es regionalizada ya que nunca serán los mismos problemas de la ciudad y el campo y vs. Por lo tanto al realizar un cuestionario para medir los aprendisjes solo estamos sabiendo cuanto de lo que el maestro considera como importante se memorizó el alumno y nunca llegaremos hasta saber cuanto le servirán esos conocimientos en su vida diaria junto a su familia o probablemente cuando lo sepamos ya ni contacto directo tendremos con ese alumno o en el peor de los casos nunca nos enteraremos si los conocimientos sirvieron o no.
PIMOLU-Consepciones de aprendisaje-M2-S6
ANEXO TAREA SEMANA 6
SALUDOS PROFESOR
SALUDOS COMPAÑEROS
De acuerdo a lo leído sobre las concepciones de aprendizaje de varios autores considero que en la actualidad la concepción de aprendiste que mas se parece a las que aquí en mi centro de trabajo (C. B.T.a No. 172) estamos desarrollando es el de tipo constructivista aunque con las actividades encomendadas y trabajos que estamos desarrollando estamos tratando de llegar al sistema socio- constructivista pero no hemos llegado aún aunque es la meta probablemente como para el año 2010 ya que todas las actividades van encaminadas a que el alumno las haga en equipo y tome en cuneta la problemática de su comunidad, y tiende a desarrollar las competencias ya mencionadas tantas veces que serán las habilidades que tendrá que desarrollar a la par con el plan de estudios de su institución educativa. Por nuestro bien ojalá y sea lo mejor.
SALUDOS PROFESOR
SALUDOS COMPAÑEROS
De acuerdo a lo leído sobre las concepciones de aprendizaje de varios autores considero que en la actualidad la concepción de aprendiste que mas se parece a las que aquí en mi centro de trabajo (C. B.T.a No. 172) estamos desarrollando es el de tipo constructivista aunque con las actividades encomendadas y trabajos que estamos desarrollando estamos tratando de llegar al sistema socio- constructivista pero no hemos llegado aún aunque es la meta probablemente como para el año 2010 ya que todas las actividades van encaminadas a que el alumno las haga en equipo y tome en cuneta la problemática de su comunidad, y tiende a desarrollar las competencias ya mencionadas tantas veces que serán las habilidades que tendrá que desarrollar a la par con el plan de estudios de su institución educativa. Por nuestro bien ojalá y sea lo mejor.
lunes, 12 de enero de 2009
El entorno
PIMOLU Comentarios:
Modulo 2 Semana 3
Estar en una comunidad tan pequeña tiene sus ventajas ya que cualquier tipo de investigación es rápida.
Lo que corresponde a las actividades económicas se tiene que en la comunidad las principales son la agricultura, la ganadería y el comercio y en lo que respecta a la industria sólo se cuenta con una empresa secadora de chile que nada más trabaja en temporadas, algunas familias dependen de familiares que se van a trabajar a los Estados Unidos y desde allá les envían recursos periódicamente.
El empleo es escaso y los jóvenes que terminan su educación media superior en nuestra institución en ocasiones que no pueden o no quieren salir se ven obligados a trabajar como ayudantes en los pocos comercios que se encuentran en la localidad.
Los servicios en la región como son agua y luz se tienen en todas las casas ya que no son muy costosos probablemente por vivir en una región de tipo rural.
El transporte aunque escaso se encuentra para dar servicio a la población y tanto es de norte a sur y viceversa en la escuela un porcentaje del 45% de los alumnos hace uso del transporte público para llegar a ella y algunos otros se trasladan en el camión de la escuela.
La salud considerando que se tienen los servicios suficientes ya que se cuenta con servicio del ISSSTE en su modalidad de medicina familiar, el IMSS Solidaridad , la SSA y algunos médicos particulares auque cuando son necesarios los especialistas para los derechohabientes del ISSSTE ellos tienen que trasladarse hasta las Ciudades de Durango o Gómez Palacio y el IMSS como es de solidaridad da servicios indiscriminadamente y sin costo a todas las personas.
De acuerdo a información recibida en esta comunidad hacen falta más espacios recreativos y culturales, no hay quien ayude a desarrollar habilidades de dibujo , poesía, declamación oratoria etc. no hay muchos espacios en donde asistan las personas a pasar un rato agradable como un cine o un teatro, por un lado tenemos algunos espacios naturales a las rivera del río Nazas.
La inseguridad está a la par como en todo el País hasta el momento ya que de acuerdo con el ministerio público municipal aquí no hay registro de narcotráfico y delincuencia organizada y de acuerdo a los registros los delincuente juveniles son un 3% Del total de los delitos siendo principalmente.
El deterioro ambiental se da principalmente n la zona cercana al río ya que es donde se usa como lugar social y solo algunos cuantos que procuran recoger la basura en forma adecuada.
Una vez analizada toda la problemática de la comunidad llego a la conclusión que lo que hace falta en esta región son medios de trabajo ya que la mano de obra existente es bastante por lo que procederá a hacer conciencia a los jóvenes en la creación de su propio empleo ya sea de forma individual o en grupo ya que será una buena opción de trabajo.
NOTA: Se agradece la información proporcionada por las diferentes dependencias y departamentos y que ha sido anotada tanto en este texto como en el andamio.
Modulo 2 Semana 3
Estar en una comunidad tan pequeña tiene sus ventajas ya que cualquier tipo de investigación es rápida.
Lo que corresponde a las actividades económicas se tiene que en la comunidad las principales son la agricultura, la ganadería y el comercio y en lo que respecta a la industria sólo se cuenta con una empresa secadora de chile que nada más trabaja en temporadas, algunas familias dependen de familiares que se van a trabajar a los Estados Unidos y desde allá les envían recursos periódicamente.
El empleo es escaso y los jóvenes que terminan su educación media superior en nuestra institución en ocasiones que no pueden o no quieren salir se ven obligados a trabajar como ayudantes en los pocos comercios que se encuentran en la localidad.
Los servicios en la región como son agua y luz se tienen en todas las casas ya que no son muy costosos probablemente por vivir en una región de tipo rural.
El transporte aunque escaso se encuentra para dar servicio a la población y tanto es de norte a sur y viceversa en la escuela un porcentaje del 45% de los alumnos hace uso del transporte público para llegar a ella y algunos otros se trasladan en el camión de la escuela.
La salud considerando que se tienen los servicios suficientes ya que se cuenta con servicio del ISSSTE en su modalidad de medicina familiar, el IMSS Solidaridad , la SSA y algunos médicos particulares auque cuando son necesarios los especialistas para los derechohabientes del ISSSTE ellos tienen que trasladarse hasta las Ciudades de Durango o Gómez Palacio y el IMSS como es de solidaridad da servicios indiscriminadamente y sin costo a todas las personas.
De acuerdo a información recibida en esta comunidad hacen falta más espacios recreativos y culturales, no hay quien ayude a desarrollar habilidades de dibujo , poesía, declamación oratoria etc. no hay muchos espacios en donde asistan las personas a pasar un rato agradable como un cine o un teatro, por un lado tenemos algunos espacios naturales a las rivera del río Nazas.
La inseguridad está a la par como en todo el País hasta el momento ya que de acuerdo con el ministerio público municipal aquí no hay registro de narcotráfico y delincuencia organizada y de acuerdo a los registros los delincuente juveniles son un 3% Del total de los delitos siendo principalmente.
El deterioro ambiental se da principalmente n la zona cercana al río ya que es donde se usa como lugar social y solo algunos cuantos que procuran recoger la basura en forma adecuada.
Una vez analizada toda la problemática de la comunidad llego a la conclusión que lo que hace falta en esta región son medios de trabajo ya que la mano de obra existente es bastante por lo que procederá a hacer conciencia a los jóvenes en la creación de su propio empleo ya sea de forma individual o en grupo ya que será una buena opción de trabajo.
NOTA: Se agradece la información proporcionada por las diferentes dependencias y departamentos y que ha sido anotada tanto en este texto como en el andamio.
martes, 16 de diciembre de 2008
Mi confrontacion con la docencia
MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA
Mi profesión de origen:
Soy Ingeniero agrónomo especialista en desarrollo rural egresada del ITA de Durango aunque hice dos años en el ITA de la comarca lagunera
¿Cuando? ¿Como? Y ¿ por qué? Me inicié como profesor
¿Cuando?
Cuando estaba en el último año de preparatoria en el CBTA No. 1
¿Cómo?
Un compañero me dijo que en una escuela particular estaban contratando maestros por que no tenían y que si queríamos fuéramos entonces fui y sí en realidad me contrataron como maestra de química y física para los alumnos de primer año de la escuela que también era preparatoria
Por qué
Por tener un poco mas de dinero y de experiencia
Posteriormente como 3 años después de esa experiencia estaba prestando mis servicios en una brigada cuando me dijeron que en los CBTAS iban a poner una materia nueva que se llamaba Metodología agropecuaria para el desarrollo y como en dicha brigada esa materia la impartíamos a los grupos campesinos pues nos mandaron de maestros al CBTA yo digo que de rebote
¿Qué pienso y siento de ser profesor?
Nunca me había puesto a pensar en esto pero considero que he estado haciendo un esfuerzo bastante grande para que los alumnos que ingresan a la escuela aprendan lo que se marca en los programas y sobre todo que entré con muy pocos conocimientos de la forma de enseñar auque a veces pienso si lo he hecho bien o mal y no se si haya una forma de saberlo y cuando me encuentro a un alumnos que ahora es profesionista (maestro también o doctora) siento que puse mi mayor esfuerzo y que valió la pena
¿Qué a significado ser docente en educación media superior?
Ha significado tener un trabajo que muy pocas personas tienen la oportunidad de desarrollar y que cubre mis necesidades personales y las de mi familia, a significado que varias personas me pregunten: ¿cómo le hizo para ser maestra en ese nivel? O bien la maestra María de la Luz trabaja con pura gente importante ya que en la escuela hay puros médicos, licenciado e ingenieros pero considero que esto no me ha hecho vanidosa y espero no llegar a serlo
algún día.
Considero que me ha tocado hacer mucho esfuerzo y creo que probablemente es por la poca preparación pedagógica que traía
También creo que he tenido que soportar a mis compañeros del sexo masculino que en algunos momentos se portan muy machistas
¿Que motivos de satisfacción tengo?
Tengo la satisfacción de haber comenzado a trabajar con una clave administrativa muy baja y poco a poco ir escalando hasta que ahorita en la actualidad sólo me falta escalar a la última clave docente y probablemente ya esté autorizada,
Tengo la satisfacción de poder entrar a los estímulos para los docentes
Y tengo la oportunidad y la facilidad de poder impartir las materias que se dificultan a mayor cantidad de gente: química y matemáticas.
¿Que motivos de insatisfacción reconozco?
Por estar lejos de la ciudad no he podido hacer una maestría y solo me quedé con la licenciatura, espero resolver esta insatisfacción de la misma manera en que estamos llevando esta especialización pero aún no se cuando
Trabajo bastante lejos de donde tengo mi domicilio y tengo que salir durante toda la semana y regresar a el solo los fines de semana a visitar a mi hijo y mi esposo
Mi profesión de origen:
Soy Ingeniero agrónomo especialista en desarrollo rural egresada del ITA de Durango aunque hice dos años en el ITA de la comarca lagunera
¿Cuando? ¿Como? Y ¿ por qué? Me inicié como profesor
¿Cuando?
Cuando estaba en el último año de preparatoria en el CBTA No. 1
¿Cómo?
Un compañero me dijo que en una escuela particular estaban contratando maestros por que no tenían y que si queríamos fuéramos entonces fui y sí en realidad me contrataron como maestra de química y física para los alumnos de primer año de la escuela que también era preparatoria
Por qué
Por tener un poco mas de dinero y de experiencia
Posteriormente como 3 años después de esa experiencia estaba prestando mis servicios en una brigada cuando me dijeron que en los CBTAS iban a poner una materia nueva que se llamaba Metodología agropecuaria para el desarrollo y como en dicha brigada esa materia la impartíamos a los grupos campesinos pues nos mandaron de maestros al CBTA yo digo que de rebote
¿Qué pienso y siento de ser profesor?
Nunca me había puesto a pensar en esto pero considero que he estado haciendo un esfuerzo bastante grande para que los alumnos que ingresan a la escuela aprendan lo que se marca en los programas y sobre todo que entré con muy pocos conocimientos de la forma de enseñar auque a veces pienso si lo he hecho bien o mal y no se si haya una forma de saberlo y cuando me encuentro a un alumnos que ahora es profesionista (maestro también o doctora) siento que puse mi mayor esfuerzo y que valió la pena
¿Qué a significado ser docente en educación media superior?
Ha significado tener un trabajo que muy pocas personas tienen la oportunidad de desarrollar y que cubre mis necesidades personales y las de mi familia, a significado que varias personas me pregunten: ¿cómo le hizo para ser maestra en ese nivel? O bien la maestra María de la Luz trabaja con pura gente importante ya que en la escuela hay puros médicos, licenciado e ingenieros pero considero que esto no me ha hecho vanidosa y espero no llegar a serlo
algún día.
Considero que me ha tocado hacer mucho esfuerzo y creo que probablemente es por la poca preparación pedagógica que traía
También creo que he tenido que soportar a mis compañeros del sexo masculino que en algunos momentos se portan muy machistas
¿Que motivos de satisfacción tengo?
Tengo la satisfacción de haber comenzado a trabajar con una clave administrativa muy baja y poco a poco ir escalando hasta que ahorita en la actualidad sólo me falta escalar a la última clave docente y probablemente ya esté autorizada,
Tengo la satisfacción de poder entrar a los estímulos para los docentes
Y tengo la oportunidad y la facilidad de poder impartir las materias que se dificultan a mayor cantidad de gente: química y matemáticas.
¿Que motivos de insatisfacción reconozco?
Por estar lejos de la ciudad no he podido hacer una maestría y solo me quedé con la licenciatura, espero resolver esta insatisfacción de la misma manera en que estamos llevando esta especialización pero aún no se cuando
Trabajo bastante lejos de donde tengo mi domicilio y tengo que salir durante toda la semana y regresar a el solo los fines de semana a visitar a mi hijo y mi esposo
Mi aventura de ser docente
MI AVENTURA DE SER DOCENTE:
Tengo 24 años en la docencia en la educación media superior pero realmente solo recibí un pequeño curso sobre pedagogía así que como he podido saco adelante las clases, los nombres de los grandes pedagogos me suenan desconocidos y en realidad no se ni que es lo que cada uno diga pero a pesar de eso hemos ido saliendo adelante y cuando veo a los que fueron mis alumnos de las primeras generaciones que ahora son profesionistas siempre digo el o ella fue mi alumno(a) con mucho orgullo.
Un día de clases empieza levantándome temprano para ser muy puntual, saludo a los alumnos desde que voy en camino al salón y cuando llego saludo a los que están fuera invitándolos a entrar y a los que están adentro felicitándolos por estar haciendo sus trabajos.
Cuando vamos bien en el programa dedicamos unos minutos a hacer ejercicio con alguna canción o en algunos grupos cuento algún chiste que modestia aparte creo que tengo la facilidad
Que no falte el pase de lista por nombre ya que es importante oírlo todos los días y a veces con algún diminutivo.
Posteriormente se dan las indicaciones sobre el trabajo que se va a realizar ya sea exposición, investigación o práctica.
No se me debe olvidar decirles cuanto es el valor del trabajo para la evaluación del periodo y los rasgos que se evaluarán.
Y al salir que no se me olvide despedirme con algo como:
Les pido un favor; dibujen una sonrisa en su cara y guárdenla hasta que yo regrese o traten de ser felices.
Tengo 24 años en la docencia en la educación media superior pero realmente solo recibí un pequeño curso sobre pedagogía así que como he podido saco adelante las clases, los nombres de los grandes pedagogos me suenan desconocidos y en realidad no se ni que es lo que cada uno diga pero a pesar de eso hemos ido saliendo adelante y cuando veo a los que fueron mis alumnos de las primeras generaciones que ahora son profesionistas siempre digo el o ella fue mi alumno(a) con mucho orgullo.
Un día de clases empieza levantándome temprano para ser muy puntual, saludo a los alumnos desde que voy en camino al salón y cuando llego saludo a los que están fuera invitándolos a entrar y a los que están adentro felicitándolos por estar haciendo sus trabajos.
Cuando vamos bien en el programa dedicamos unos minutos a hacer ejercicio con alguna canción o en algunos grupos cuento algún chiste que modestia aparte creo que tengo la facilidad
Que no falte el pase de lista por nombre ya que es importante oírlo todos los días y a veces con algún diminutivo.
Posteriormente se dan las indicaciones sobre el trabajo que se va a realizar ya sea exposición, investigación o práctica.
No se me debe olvidar decirles cuanto es el valor del trabajo para la evaluación del periodo y los rasgos que se evaluarán.
Y al salir que no se me olvide despedirme con algo como:
Les pido un favor; dibujen una sonrisa en su cara y guárdenla hasta que yo regrese o traten de ser felices.
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